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| ✮Trabalho E Justiça Social ➤ [Reyesvalenciennes Nª 257] |
[Texto do Dia]→ Muitas vezes nos referimos à noção de justiça quando falamos da punição de um infrator ou da reparação de algum mal cometido contra alguém. Por exemplo , quando um infrator é preso uma pessoa injustamente difamada recebe uma indenização por danos morais , dizemos que se fez justiça. Esse , porém , é apenas um dos conceitos de justiça. Para que uma sociedade seja de fato justa , é necessário que existia um equilíbrio entre a distribuição de riquezas e que os interesses e as oportunidades sejam partilhados entre a distribuição de riquezas e que os interesses e as oportunidades sejam partilhados por toda a sociedade. Essa noção de justiça pode parecer simples , mas na verdade é bastante complexa. Imagine a seguinte situação: Sofia , que mora com duas amigas , Cristina e Renata, fez um delicioso pudim para o jantar . À mesa , na hora do jantar , Cristina propõe que dividam o pudim em três pedaços iguais. Renata insiste que deve receber um pedaço maior porque trabalhou a tarde inteira sem pausa para comer e , sendo assim , está há mais tempo sem se alimentar. Sofia , por sua vez , argumenta que , como foi ela quem fez o pudim , ela é quem deve receber o pedaço maior. Qual das três amigas está com a razão? Difícil dizer , pois cada uma delas parte de um princípio diferente: Cristina defende a igualdade , ninguém é superior a ninguém e os pedaços devem ser iguais; Renata apela para a equidade , uma compreensão de igualdade que leva em consideração outros fatores , como as diferentes necessidades de cada um ; Sofia , por sua vez , argumenta em favor do mérito , justificando que , como ela preparou o pudim , ele merece o maior pedaço . Se é possível um conflito de interesses envolvendo apenas três pessoas , podemos avaliar como é complicada a questão da justiça ao envolver toda a sociedade. A questão da justiça social na distribuição da riqueza se tornou particularmente dramática a partir da Revolução Industrial. Antes disso , as desigualdades social e econômica já eram motivo de debate , com pensadores em busca de soluções para esses problemas . Com o início da industrialização porém , muitos desses problemas se intensificaram . No fim do século XVIII e ao longo do XIX , os trabalhadores da indústria se submetiam a péssimas condições de trabalho : baixos salários , jornadas longas , insalubridade , etc. Era comum também o trabalho infantil. Nas manufaturas de tecidos , o ambiente de trabalho era fechado e úmido para evitar que as fibras se rompessem e houvesse atraso na produção. Isso criava um local propício para a proliferação de vírus e a disseminação de doenças , em contar os ferimentos decorrentes de acidentes de trabalho. Além disso , havia muitas crianças , que passavam o dia inteiro trabalhando nas fábricas , sem a possibilidade de estudar ou brincar. Nas minas de carvão , a situação era ainda pior. Crianças de 9 ou 10 anos puxavam pequenos vagões carregados de carvão com uma corda amarrada à cintura . Por causa do calor, frequentemente trabalhavam sem roupa. Desabamentos , explosões e intoxicações eram alguns dos riscos que afligiam os trabalhadores nas minas. Ao mesmo tempo , muitos comerciantes e proprietários de fábricas se tornavam cada vez mais ricos , e na maioria das vezes não assumiam a responsabilidade pelo que acontecia aos operários. Diante desse quadro de injustiça social , muitos pensadores da época buscaram modos de superar esse estado de coisas . Em meio às inúmeras propostas de mudança social apresentadas , destacam-se duas grandes tendências gerais. De um lado , o liberalismo , que , em sua forma clássica , afirma que a livre iniciativa e a concorrência é que devem ser a força reguladora dos valores econômicos. De outro , o socialismo e suas vertentes , que em geral propõem o fim do sistema capitalista e a reorganização da sociedade e da economia sobre novas bases.